Στόχος και περιεχόμενο του μαθήματος

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Χειμερινό Εξάμηνο 2012-2013

ΣΕ 1-1

Συνθετικό Εργαστήριο Τεχνικών Σχεδίασης και Αναγνώρισης του χώρου

Διδάσκοντες: Σ. Χατζηκοκόλη, Γ. Συνεφάκης

Προσκεκλημένες διδάσκουσες: Π. Ταράνη, Α.Χ. Συράκου

 

Στόχος και περιεχόμενο του μαθήματος

Το Συνθετικό Εργαστήριο Τεχνικών Σχεδίασης και Αναγνώρισης του Χώρου είναι μάθημα του 1ου εξαμήνου του Τμήματος Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης και έχει ως σκοπό την εξοικείωση των φοιτητών/τριών με τις βασικές τεχνικές γραμμικής σχεδίασης και απεικόνισης του χώρου με τη χρήση οργάνων. Το μάθημα αποσκοπεί πρόσθετα στο να εφοδιάσει τους φοιτητές με γνώσεις γύρω από τα θέματα της γραμμικής σχεδίασης του χώρου σε διάφορες κλίμακες.

Στόχος του μαθήματος είναι η αναγνώριση του χώρου μέσα από την κατανόηση και εξοικείωση με τις τεχνικές  και τον τρόπο γεωμετρικής του απεικόνισης (κατόψεις – όψεις – τομές) και κυρίως μέσω της εξοικείωσης των φοιτητών/τριών με τη σχεδίαση υπό-κλίμακα.

Μέσα από τη σχεδίαση και απεικόνιση του χώρου, οι φοιτητές/τριες θα λάβουν κάποιες αρχικές γνώσεις για το περιεχόμενο και την εφαρμογή των εφαρμοσμένων Σχεδίων που απαιτούνται σε μελέτες Πολεοδομικού και Χωροταξικού περιεχομένου (Τοπογραφικά Σχέδια, Ρυμοτομικά Σχέδια, Σχέδια Γενικής Διάταξης, κλίμακες 1:500 έως 1:5.000) και θα εξοικειωθούν με την κατανόηση, ανάγνωση και σχεδιαστική εκπόνηση των παραπάνω σχεδίων τα οποία αποτελούν το αντικείμενο της φοιτητικής και αργότερα επαγγελματικής του ενασχόλησης

Τα βασικά θέματα που προσεγγίζονται στο μάθημα είναι:

§  Εξοικείωση με τα σχεδιαστικά εργαλεία και τις τεχνικές σχεδίασης

§  Κατανόηση του χώρου και των ειδικών μέσων της σχεδιαστικής του απεικόνισης (κάτοψη, όψη, τομή, αξονομετρικό, προοπτικό, κλπ)

§  Κατανόηση της σχεδίασης υπο- κλίμακα (κλίμακες, μετρήσεις, διαστασιολόγηση, μετατροπές κλίμακας, πραγματική και γραφική κλίμακα)

§  Κατανόηση, επεξεργασία και εκπόνηση σχεδίων Πολεοδομικού περιεχομένου (Τοπογραφικά Σχέδια, Ρυμοτομικά Σχέδια, Σχέδια Γενικής Πολεοδομικής Διάταξης)

§  Κατανόηση των στοιχείων του αστικού χώρου και του τρόπου απεικόνισής του (σχέδια γενικής διάταξης, ερμηνευτικές τομές, αναπτύγματα όψεων, συνθετικές προτάσεις).  

Τρόπος διεξαγωγής του Μαθήματος

Το μάθημα είναι εργαστηριακό ωστόσο θα υποστηρίζεται από θεωρητικές διαλέξεις των διδασκόντων που θα αναλύουν και θα αποσαφηνίζουν βασικές έννοιες απαραίτητες για την εκπόνηση του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος. Έτσι το μάθημα οργανώνεται σε δύο ενότητες:

§  Ενότητα υποστηρικτικών εισηγήσεων (1-2 ώρες): Σειρά εισηγήσεων γύρω από τα θέματα που θα εκπονούνται κάθε φορά στις ασκήσεις όπως κλίμακες χώρου, σχεδιαστικά εργαλεία, διαστασιολόγηση, περιεχόμενο και κατανόηση εφαρμοσμένων σχεδίων, αντιλήψεις και δυνατότητες συνθετικών επεμβάσεων, κλπ.

§  Ενότητα Εργαστηρίου (4-5 ώρες): Εκπόνηση μικρών ασκήσεων σχεδιασμού. Οι εργασίες θα εκπονούνται εξολοκλήρου κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Διδακτικά Βιβλία :

•      Neufert P, Neff L, (2009), “Αρχιτεκτονικός Σχεδιασμός και Εφαρμογές», Παρασκευοπούλου Μ, Γαντέ Δ (μετ), Φαλδαμής Γ (επιμ), Κλειδάριθμος.

•      Ching Francis D. K. (1999), “Αρχιτεκτονική. Μορφή, Χώρος και Διάταξη”, Στέλλα Παρίκου & Σια Οε, Αθήνα.

•      Σημειώσεις διδασκόντων.

Αξιολόγηση - Τρόπος βαθμολόγησης

Για το μάθημα απαιτείται από τους φοιτητές συνεχής και ανελλιπής παρακολούθηση. Όλες οι σχεδιαστικές ασκήσεις θα εκπονούνται κατά τη διάρκεια του μαθήματος με την εποπτεία και παρακολούθηση της διδακτικής ομάδας.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος απαιτείται η εκπόνηση και παράδοση όλων των σχεδιαστικών ασκήσεων καθώς και η συμμετοχή στις τελικές εξετάσεις με προβιβάσιμο βαθμό. Οι εξετάσεις περιλαμβάνουν θεωρία και την εκπόνηση μιας μικρής σχεδιαστικής άσκησης, αντίστοιχης με αυτές που εκπονούνται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Προϋπόθεση συμμετοχής στις εξετάσεις είναι η παράδοση φακέλου με όλες τις ασκήσεις.

Συντελεστές βαρύτητας:

Φάκελος ασκήσεων: 60%, Εξετάσεις: 40%